位于邮电路的杭州市惠兴中学，校园不大，却走出了3位院士。5月27日，2023年全国科技工作者日杭州市主场活动中，中国工程院院士李家彪、中国工程院院士高翔重回母校惠兴中学参观，并和当时的班主任重逢。

交流会上，班主任回忆起了院士们求学时的点点滴滴，院士们分享了自己的科研经历，这让该校的学生们受益良多，学生们和曾经的学长、如今的院士进行了面对面的交流互动。

本次活动主题是“点亮精神火炬，建设科技强市”，热烈的交流中，科学精神的火炬在两代人中间传递。

学习动力来源于良好的学习环境

在交流会现场，惠兴中学的学生们给两位院士送来了一份具有纪念意义的礼物——他们当年的学籍信息登记表。

发黄的纸上贴着当年青涩的照片，两位院士特意摘下眼镜，仔细端详，这份礼物打开了班主任和院士的话匣子。

“学习刻苦，对自己要求高。”“不怕困难，很有毅力，初中时就是做学问的好苗子。”说起当年的学生，院士们的班主任给予了很高的评价。

“那时的学校活动很丰富。学农的时候，我们要走到富阳的中村；学军的时候，我们也要步行到很远的地方。”在李家彪看来，初中时的经历磨炼了他的毅力。

回忆起自己的初中时光，高翔表示，自己是初一下半学期转学过来的。“我刚进入一个陌生的群体，看到身边的同学很努力，就想着自己千万别掉队。当时，我的学习动力就来自于周边的同学。”

一个好的环境能够塑造人、激励人，这个道理在全世界都通用。不久前，高翔去英国的一家实验室参观，“他们只有100多人，却有20多人获得过诺贝尔奖，原因在于科研人员之间互相激励：楼上的实验室拿了奖，楼下的实验室不甘示弱，也向奖项发起冲击。”

初中是孩子成长过程中的关键时期，两位院士勉励学生们为未来的人生打好基础。

将科学精神代代相传

与院士面对面交流的机会非常宝贵。在交流会现场的互动环节，同学们踊跃举手。

“您在科研过程中有没有碰到过有趣的事？”“新能源汽车真的够环保吗？”“您认为科学家是怎样炼成的？”

两位院士不仅仅答疑解惑，还希望同学们能将科学家精神传递下去。

李家彪的研究领域是海底地质科学与海底探测工程技术，他分享了自己的宝贵经历：“一般认为，无光、高压状态下的深海没有鱼类存在。但是，我们在深海中发现了鱼类。由于生活在一片漆黑的环境中，这种鱼的视力相当弱。”

在传递科学精神方面，高翔希望同学们心中有目标，不怕困难，不断挑战难题和极限。“做科研都有痛苦的时候，但这往往是成功的前夜。”他告诉学弟学妹们，从小养成坚持奋斗的精神，将来一定会有所成就。

当天的主场活动还授牌杭州10家单位为杭州市级科学家精神教育基地，授牌浙江省杭州第十一中学、杭州市惠兴中学、千岛湖初级中学3家学校为科学家故事众创空间。接下来，市科协、市科技局将联合开展“六大板块”系列活动，大力弘扬科学家精神，团结引导广大科技工作者勇于创新争先，争当高水平科技自立自强排头兵。